一岁多宝宝亲子互动游戏

    做妈妈的小帮手

    游戏目的：初步培育劳动习气和劳动威力，学习助人为乐的行为。

    游戏方法：这个游戏不须要特地进行，在做家务的时候随时叫上宝宝就能够了。洗手帕：家长洗衣服时，给孩子一块手帕，让他学着洗，通知孩子手帕的用处，培育他爱卫生的良好习气。扫地、擦桌子。给孩子一把小扫帚，主他模拟成人扫地的动作或给他一块小抹布，让孩子学着擦擦桌子。

    说自己名字和学说我几岁

    游戏目的：学习自我引见。

    游戏方法：大人世宝宝“你叫什么名字？＂宝宝会高兴他说出本人的小名。大人要小心，称谓宝宝最好用正名。假定一会儿叫宝宝，一会儿叫元元，宝宝就不知该怎样称说自己了。当同到“你多少岁？”时，假设宝宝仍竖起示指，就要和他一同说“我1岁”，渐渐改用口回答，而不是用手势。逐步教宝宝说“我”和我的，当宝宝从晓得自己的名字过渡到巨会说“我”和“我的”时，说理智力水平展开到了一个新阶阶段

    说出图中的物名

    游戏目标：从听声指物过渡到听声说出物名。

    游戏方法：大人同宝宝一同看图书时经常发问“这是什么？而不是“哪个是兔子？”从10个月起当大人世“哪个是……”时，宝宝从书中或图卡中找出大人所说的物名。从往常起要改成让宝宝自己说出物名。有时宝宝发音不清，只需说出一个近似的音，大人就用这个音稍作更正，拉长音让宝宝模拟，直到发出正确音为止。每种物品只要发出一个声音就应给以夸奖“宝宝说得真好！”使宝宝违心启齿。假设屡次诱导宝宝仍不启齿，大人千万不多批判宝宝，更不要在他人面前说“这个孩子不（会）谈话。”宝宝会以为不说才对，以后就更不开口了。仔细察看在18－20个月当中，有某一天宝宝忽然启齿说个不停，尽说些大人听不懂的叽哩咕唁，他再也不去用手势抒发。假如大人听不懂他的话，他会焦急和生气。

    放三种形块入洞六内

    游戏目的：认清穴的形状与形块的关系。

    游戏方法：用三形板让宝宝取出形块，而后让他自己筛选正确的洞穴放人。宝宝最先学会放入圆形，因为圆片没有角，任意放都能放人。而后告诉宝宝放人正方和三角形时，要将角对正才能放人。当宝宝完好在正位会放人时，可将形板倒放或竖放，看看在不同的位置，宝宝是否顺利放人。在三形板根底上，大人可再裁制5形板，即加上长方形和半圆形。又可裁制7形板，即加上梯形和菱形。宝宝一面放入，大人一面说形块的名字，暂时不用请求宝宝会说出来

    帮助脱衣

    游戏目的：学习部分自理，感到自己有威力干一点事情。

    游戏方法：在上床之前，大人先帮宝宝解开扣子，脱去第一只袖子，让宝宝将上衣脱来。称赞他真能干。第一次要给的辅佐多一些，免得他脱不下来。以后渐渐缩小协助，使宝宝学会本人脱衣服。

    家长和一岁多的宝宝进行亲子互动游戏可以倏地培育亲子关系哦。