浙江大学计算机科学与技术学院的一线教师翁恺因爱生重教、教学贡献突出，于3日获“浙江大学永平杰出教学贡献奖”，奖金100万元。

有二十余年教龄的翁恺每年承担十余门本科及研究生课程，近两年年均教学工作量超过600学时，近三年的本科教学课堂评价皆为优秀，所开设课程深受学生欢迎。除了在浙大任教外，他还是全国诸多自学计算机课程学生的“翁老师”，自中国大学慕课（MOOC,即大规模开放在线课程）课程开设以来，翁恺开设了5门课程，单期注册学生最高达10万余人，累计注册学生超过183万。

“做教学的事情本身有很大意义和价值的，我希望计算机科学对每一个学生来说都是可亲可近的。”翁恺说。

“浙江大学永平奖教金基金”设立于２０１１年，意在激发一线教师的工作热情，树立业务精湛、关爱学生成长的优秀教师典范。奖教金的评选对象为从事教学工作１０年以上且在浙江大学工作５年以上的教师。除学校领导外，所有任课教师、班主任、德育导师、辅导员等均可参选，接受全校教职工、毕业班学生的实名投票。

在浙大2018永平奖教金评选中，除翁恺外，还有7位教师获得５万元和１０万元的奖励。

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浙江大学再出“百万”大奖奖励一线教师

又一个百万大奖揭晓！浙江大学近日公布2018年永平奖评选结果，该校计算机科学与技术学院翁恺获得浙江大学永平杰出教学贡献奖，奖金为100万元人民币。这也是继去年空缺这一奖项后，又一次迎来“百万”大奖得主。这次评选结果中，另有3名教师获得永平教学贡献奖、4名教师获得永平教学贡献提名奖。

浙江大学永平奖教金是段永平校友于2011年设立的，包括杰出教学贡献奖(每人奖励100万元人民币)、教学贡献奖(每人奖励10万元人民币)、教学贡献提名奖(每人奖励5万元人民币)三类。

获得今年浙江大学永平杰出教学贡献奖的翁恺老师，从教二十余年，将全部精力都投入到教学工作中，每年承担十余门本科及研究生课程，近两年年均教学工作量超过600学时，近三年24门次的本科教学课堂评价皆为优秀，所开设课程深受学生欢迎。他不断通过录音、录像等手段提高自身教学水平，通过创新教学内容、教学方法、成绩评价体系等提升教学效果，积极参与教育部校企合作教研项目，他作为主要参与者获国家教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖4项，参与2门精品课程建设，荣获浙江省高校第五届青年教师教学技能比赛优秀奖、浙江大学第五届青年教师教学技能比赛一等奖、唐立新教学名师奖。

自中国大学MOOC开设以来，翁老师开设了5门MOOC课程，单期注册学生最高达10万余人，累计注册学生超过183万，有“中文MOOC第一人”之誉，“程序设计入门—C语言”被认定为国家精品在线课程。自2000年以来，翁老师在授课之余，积极组织校级、省级大学生程序设计竞赛，选拔、训练学校参赛队伍，曾获ACM-ICPC组委会颁发的杰出教练奖，所带领的参赛队伍多次闯进世界总决赛，且于2011年问鼎世界总决赛冠军。

得知获奖消息后，记者第一时间采访了翁恺。他说：“一是很高兴，工作获得了承认，做教学的事情本身是有意义有价值的；二是很惶恐，今后必须十倍用心、百倍努力地做好教学工作，为学校作出更大的贡献，为社会提供更多更好的优质教学资源；三是深刻认识到是浙大的平台、浙大的风气、浙大的传统造就了我，荣誉属于学校。”谈及对100万奖金的用途，他表示，还真没想过怎么用。

这次获得浙江大学永平教学贡献奖的教师为：人文学院吕一民、公共管理学院何文炯、党委学生工作部心理健康教育与咨询中心朱婉儿；获得浙江大学永平教学贡献提名奖的教师为：物理学系万歆、高分子科学与工程学系孙景志、农业与生物技术学院石春海、医学院基础医学系柯越海。