幼儿倾听能力的培养方法

    幼儿期是一个人的语言发展的关键时期，在幼儿期，幼儿的听说以及学会用语言来交流自己的感情想法的能力会有一个快速的发展，而在这一时期，幼儿倾听的能力是幼儿语言能力更好发展的一个基础。因此，这时期的早教也要注意倾听能力的培养。

    幼儿倾听能力包括的方面有很多，而在幼儿倾听能力的培养上，我们要着重培养的主要有以下三种技能：专注性的倾听，辨析性的倾听还有理解性的倾听。而专注性倾听是指导幼儿集中倾听的能力，这一能力包括有听讲时的注意集中能力，倾听过程中不做无关的小动作，在倾听时思维能够跟上老师的讲话内容等等。而辨析性倾听是指分辨各种不同声音内容的能力，比如能分辨不同性别，不同年龄的人所发出的声音，还有不同乐器的声音等。理解性的倾听，是指在倾听的过程中，能理解所听到的主要内容，能够对听到的内容连接上下文的意思，这包括回答问题的能力还有能根据倾听到的指令进行对应的执行。

    要培养幼儿的倾听能力，先要了解是什么原因导致幼儿的倾听能力比较差。对于幼儿的言语活动来说，倾听是他们所最早掌握的，而要获得不同的知识的前提也是要有一个良好的倾听能力，所以良好的倾听能力是幼儿发展语言思维的有益能力。

    但是在现实中，往往可以看到不少的幼儿倾听的能力比较的差，而这样的原因，主要有以下几个方面。

    第一，家长对倾听能力的培养不重视。不少的家长都有这样一个观念，那就是以为听力是与生就俱有的，所以对倾听的能力也没有培养的必要，因此对幼儿倾听能力的培养不以为然，甚至在孩子不注意倾听时就会简单粗暴的进行训斥，而这样的行为会让孩子对倾听的欲望和兴趣失去，以至更加的不愿意倾听或是不会倾听。而还有一种情况是家长过于以孩子为中心，当孩子在倾听的过程中随意的打断或是插话时，不对孩子进行正确的引导，而是顺着孩子的意思，也会让孩子变得更加的不会倾听。

    第二，受到自身的身心发展特点所局限。幼儿有其独有的年龄特点，受其局限，幼儿簸往往注意力容易分散，而且自制力也比较的差，这些特点都会导致幼儿在倾听时缺少耐心，而倾听的内容过长时，就会不自学的做一些小动作，像是东张西望等，特别是有一些表现欲很强的幼儿，在一些集体活动中往往会因为急于表达自己的想法而将其他人的发言打断，导致对别人的发言听不清楚或是听不全。

    第三，成人的一些消极榜样。在孩子的成长以及发展的过程中，他们所接触到的成人都会对他们的行为发展有所影响，而父母还有老师更是幼儿成长中的重要人物，他们的言行举止就不可避免的会对幼儿有所影响，如果幼儿常接触的成长在与别人或是幼儿交谈时不会倾听，就会让幼儿在不知不觉中照着他们的汪良行为做，对幼儿的倾听能力发展有消极影响。

    悦宝园早教中心提醒：了解了造成幼儿倾听能力差的原因，在对幼儿倾听能力的培养时，就要针对幼儿的具体原因进行解决，从而提高幼儿的倾听能力。