下面这则故事，在以色列众所周知，做父母的都会以此来提醒本人，不要爱的“太深”“太溺”：

    一只母狮子教小狮子捕猎。母狮子对两只小狮子说：“孩子们，往常我要教你们捕猎，好了，辛巴、高富，现在去追兔子吧！”。

    它的话音刚落，两只小狮子就开始奔跑起来，忽然，稍大的一只因为跑的太快摔倒了。母狮子心疼地对它说：“孩子，算了，你以后就不用捕猎了。”于是从那天起，母狮子都带老二去捕猎，让老二将捕来的猎物和老大一起分享，老大从此过上了高兴的生涯。

    日复一日，年复一年，老大和老二都长大了，母狮子有一天病死了，老大只好和老二一起出去捕猎。追着追着，他俩走散了。老大想找食物吃，可是它什么也不会。过了三天，老大倒下了，他对世界说的最后一句话是：妈妈，我恨你。

    别让孩子说出“妈妈，我恨你”

    “妈妈，我恨你”这句话时常会从我的征询室中传出来，说的人和听的人往往都是泪流满面，心中的纠缠与苦楚也绝非这一句话能形容。当狮子妈妈的爱剥夺了小狮子独立生活的才干，当妈妈用爱包裹的孩子寸步难行时，就注定了这份爱是个无奈打破的“茧”，因无奈打破而成为一场悲剧，孩子则是这场悲剧的主角。

    很多父母都把让孩子独立，让孩子领有独立生涯的技能理解为将来有份好工作。所以在学前年龄段孩子只有好好享受生活，高兴就好；而等到上学了，好好学习就好。这种观点没有什么谬误，但是缺失了很多内容，因为养育一个孩子，不是简单把“让孩子高兴”“让孩子学习好”当做育儿的真谛就胜利了。由于，人生还有太多的滋味孩子需求去品尝，还有比“学习好”更重要的掂量标准。而没有经验过生活熏陶、没有品味过生活实在味道孩子，是不懂生活的。如果你让孩子衣来伸手饭来张口，娇生惯养，那么未来的工作对孩子的吸引力又在哪里呢？

    孩子能否独立 试试你离开他还会不会生涯？

    培育孩子酷爱劳动，具备相应年龄段的生涯技艺在育儿内容中应该是第一位的，而且与知识的学习不会抵触。一个会帮助做家务，生涯才能很强的孩子，学习更是不会差，正是由于生涯技能的控制，激发动了孩子学习学问，改变自我的动机，更能让他们寻找到人生的模范，激起孩子们建立人生现实的愿望。

    所以，让孩子先学会生存吧。假设你8、9岁的孩子，在你分开多少天的情况下，能自己布置好本人的生涯，布置自己吃和穿，不至于像个没妈的孩子一样不幸楚楚让你揪心，那么恭喜你，孩子的基本生存教育已初见成效了。

    愿那些曾经发生的育儿悲剧不再重演。

    与一切爱孩子的父母们共勉。