1、过度的宠爱和放纵，会使幼儿过于“自我中心”，影响自我意识的开展，形成自私、任性的不良性格。

    老人在孩子有不合理的要求时，较多地采取顺从、满足须要的方式和态度，容易使幼儿产生“自我中心” 的意识，孩子有了错误也不能及时得到纠正，孩子的不正当的愿望就会无原则的得到满足，即便父母千方百计来扭转，有老人那张维护伞的作用，孩子有恃无恐，稍有不合心意就会大哭大闹，以到达非分的恳求。

    2、老人更多的包办替代和维护，妨碍了幼儿的独立能力的开展。

    祖辈包办替代的比率明显高于父辈，试想：玩具撒了一地，老人不厌其烦的一遍一遍的整顿;当孩子已经会走路了，爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时，担忧孩子吃不上，就一口一口地喂，或追着赶着喂，这种种做法，恰恰约束了孩子的手脚，错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期，导致了孩子动作发展缓慢，独立威力差，一遇到艰难就失去自信心，只会叫喊着等他人来帮忙，不会尝试、锻炼，只需哭闹和发脾气。

    3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和翻新精神。

    老人易受传统思想的约束，承受新惹事物较慢，教育及养育观点相对滞后，多年形成的思维方式和生活方式也不容易改动。他们希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不长于使用科学的、有创造性的方式疏导孩子。关于孩子因好奇心而呈现的的“捣鬼”、“毁坏”等具有冒险和翻新性的摸索行为，总是急着加以阻止。比方，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时，当孩子兴高采烈地拆一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批判。因为，在他们意识里，玩蚂蚁很脏，拔花是成心捣鬼，一辆完美的玩具车更是不能“毁坏”的。他们以为孩子这些出格的做法都是不良行为，必需立即纠正。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开辟翻新的个性呢?

    4、老人们的教育意识的不足和教育方法的不当，容易使孩子错失形成友好来往和优异质量(如辞让、爱劳动)的良好机遇。

    5、容易导致孩子眼帘狭小，缺乏生机，心理老化。

    多数老年人由于年岁大了，喜欢安静，不爱运动，也不爱外出活动。孩子与祖父母朝夕相处，长期囿于老人的生活空间和氛围中，近朱者赤;近墨者黑模拟的都是老年人的言行，张口闭口说的是成人的话，容易失去天真童稚的本色。另外，外出流动少，一方面运动量小，身体缺乏训练，会构成体质懦弱多病;另一方面关在家里见识少，接触新颖事物也少，可能导致孩子视线狭小，缺少活力，不敢面对生人、不会自己处理事务。重大的还会造成孩子心胸狭隘、执著、畏缩、心理老年化，等等。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与现代社会或多或少会有差异。另外，祖辈在生理与心理上必然也带有老年人的特点。

    毋庸置疑老人的育儿教训更丰硕，有很多都是年轻爸妈应该学习的，比如老人会有一些共同的安抚孩子的手段；又比方由于季节的更替所引起的孩子的饮食起居发生变化、衣物增减是否及时、疾病防治是否到位等经验。但由于社会的高速开展以及环境的不同，有些经验可能不太适宜如今的孩子了哦~作为爷爷奶奶、姥姥姥爷的您，可能会感到困惑，不晓得怎样办才好了。到底应该怎样呢？

    一、 了解社会环境才能为孙辈提供正确引导

    如今的独生子女环境干燥，与人交往少，而宝宝未来还是得走上社会的，不能太爱护，要逐步训练宝宝的独立性，让他到集体生活中能尽快地顺应。您能够带他到朋友家去串门，在比较生疏的环境中，训练他的社交能力。有时他会受到小朋友的热情接待，会使他回过头来想自己的问题(不借玩具给他人玩)，以后碰到类似的情况，他就会改了。您也可以给宝宝讲有关协作、分享、同情的故事，对宝宝的社交行为会有好处。

    二、经常和儿女沟通并相互分享育儿教训

    对于表演子女与父母双重角色的年轻的爸爸妈妈而言，您一定要监视他们在百忙中抽出时间与孩子替换，并及时与您沟通，千万不要让他们放弃本身的职责。只要他们器重，时间总能挤出来的。比方：每天晚饭后和孩子做游戏、讲故事，周末带孩子外出流动。同时您也可以经常和他们聊聊天，听他们讲讲科学哺育孩子的新教训，也能够让子女买一些科学育儿的读物，帮助本人接受新事物。

    三、尽量配合儿女帮助宝宝顺应不同环境

    宝宝总是要上幼儿园的，园里有许多小朋友，来自不同的家庭，大家性格不一样，您要让宝宝从如今起就开始顺应和不同性格的小朋友相处，等到他上幼儿园就不会呈现问题了。假日里您能够建议宝宝父母请些朋友或共事带着孩子来串门，您一定要抓住时机，让宝宝和小朋友在一同玩。如果出现他在玩的时候对别的小朋友不够友好的事时，您一定要和宝宝的父母一同鼓励宝宝和小朋友一起玩;发现他对别的小朋友不够友好、不拿出玩具来，就要好言相劝，帮助他和小朋友一块儿玩他的玩具，让他感遭到分享的高兴。次数多了，他也会改的。

    四、儿女才是教育孩子的真正主角

    不论您是与儿女同住，还是儿女临时把孩子寄养在您家中，我们都要注意和儿女协调关系，所有以为了孩子的健康生长为出发点，踊跃解决矛盾纠葛，争取隔代教育获得双赢。