宝宝一天天长大,不知不觉就到了本人能做一些事情的年龄。宝宝能否有做事磨磨蹭蹭的坏习惯,做事情总爱拖拖拉拉?这时候,父母对孩子的早教就要施展作用了。
孩子学习磨蹭的原因
第一种是没有趣味型。这种孩子是没有从学习中找到乐趣,所以一让他写作业,他就头疼,一个人干着令本人头疼的事,他当然不会主动情愿,而是能拖则拖。
第二种是小心力不集中型。这种情况在小学低年级的孩子中比较多,这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间比较短,普通在15~20分钟左右,假如让他们连续做作业超过20分钟,他就会坐不住,写一个字出神5分钟,当然作业就拖拖拉拉了。
第三种是没有方法型。这些孩子做作业不知道该怎么做,不足一些必要的方法,所以做起来就很慢。我曾经接触过一个小学一年级的孩子,妈妈说他写作业很慢,一页习题要做一个小时。经过观察,我看见他一会在第一题中写上几小题,一会又跑到第五大题,一会又在第二大题中写了两个字。他这样“跑来跑去”,不但耽误了很多时间,而且还漏掉了不少作业。
如何扭转磨蹭坏习惯
对策1:孩子动作慢,能够通过游戏来加以改变。父母能够经常与孩子玩一些小的竞技游戏,使孩子在游戏中进步本人动作的矫捷程度。例如,比赛看谁吃饭快,较量看谁穿衣服快等,这些游戏能激起孩子进取心。孩子喜爱玩,然而,玩多了孩子可能就会觉得没趣,这时,要给予恰当的奖励来鼓励孩子的“成功”。
对策2:孩子能够与自己比赛。孩子磨蹭很大程度上也因为他们还没有时间观念。家长要及时对孩子指出磨蹭带来的后果,与孩子一同制定生活日程表,加强时间观念。所以父母能够尝试帮孩子设计一张“比赛”成绩表,记下最初的时间,然后,每天记录实践完成的时间,假定比以前有进步,就给予奖励,假定没有进步,保持原状,或者退步,就不给予奖励。父母可以让孩子先从简单容易的做起,逐渐向比较艰难的使命进发,不断抵达适合的时间为止。这种方法,目标在于缩短完成每一件事情所需要的时间,是克服动作慢的直接手段。在此期间,父母要对孩子进行解释分数的意思,激起孩子进步的渴望。
对策3:父母还能够采纳记数法来敦促孩子抓紧时间完成某件事情。记数法很简单,随时可用,父母能够与孩子事前讲明白,看数到第多少声的时分孩子可以做完某件事情。而后父母让孩子预备好,说声“开始”,就开始计时了。“1、2、3、4、5……”, 一边数,一边看孩子,孩子为了实现任务,就会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开端的时候,孩子动作依然很慢,父母就成心数快一点,让孩子觉得到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候,孩子还差得较远,就放慢记数的速度。父母可以通知孩子,假如快一点做事,就数慢一点,让孩子有尽快实现的希望。如果父母总是很奇妙地常常使孩子在快接近尾声的时候能够把事情做完,就能使孩子获得成功的觉得,孩子实现了使命,就褒扬孩子“真不错”、“又长大了”等。
如何让宝宝管理好时间
如何帮孩子建设时间观念?
1、父母以身作则
有的孩子早晨起床晚,磨磨蹭蹭地等父母为他们穿衣服、预备早饭、送他们上学,其实这是在助长孩子的磨蹭心理。父母应该让孩子自己去做这些事情,并在一旁通知孩子,再不抓紧时间就要迟到了。孩子迟到后肯定会受到教师的批评,挨了教员的批判,就会主动建设时间观点了。
2 、典范法
父母还能够经过讲名人珍惜时间的故事的形式来帮助孩子树立时间观念,让孩子认识到时间是最宝贵的财富,只要珍惜才能让它发挥最大的作用。还可以在醒主旨地方贴上有关珍惜时间的名言警句,揭示孩子建立时间观念。
3 、制定作息时间表
父母能够和孩子一同制定一个作息时间表,最好是详细到细节,比方什么时间起床,洗漱需求多长时间,吃饭须要多长时间,放学后做作业和看电视多长时间,几点休息等,都要严厉制定,这样会对孩子起到约束和监管的作用。对时间管理越严越细,效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟,到点时闹钟铃声大作,揭示他时间够久了,不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响,对宝宝就是一个催促,容易产生紧迫感。孩子将作息时间固定下来,形成习气,才能明白地认识时间,养成良好的作息法则。良好的作息习气还有助于帮助孩子学会守次序。
4 、正面强化
当一贯对时间不足概念的孩子做出了按时作息的事情时,父母不要悭吝奖励,由于赞赏和表扬可以激动员孩子更大的积极性。
5 、让孩子安排好学习和玩的时间
很多父母以为孩子做作业时间长,是因为孩子把时间都用在了玩上,不能专心肠做作业,于是就不停地埋怨孩子、催促孩子,以致以给孩子增多作业量的模式来表彰孩子。
清晨,从提速开始
进步自理能力:自己系扣子、刷牙、洗脸、系鞋带……
进步注意力,专心做事:竞赛穿衣、规则时间刷牙……
增强时间观点:认识时间、计数抢时间……
提早准备:前一晚预备好书包、衣服……
父母如何帮助宝宝抑止磨蹭
如何帮孩子建设时间观点?
一、排除无关诱因,让孩子专心做事
一个小女孩在上学前做事总是磨磨蹭蹭,起因是她做事当心力不集中,容易被无关的事物所吸收。比如,正在吃饭,窗前有只小鸟飞过,她就会放下饭碗去看个终究;正在画图画时,突然听到电视里的声音,就会丢下画了一半的画,跑去看一眼电视,留下半拉子图画磨蹭着不肯马上画好,其他的事也雷同。所以,女儿做事常常“战线”拉得很长,功效还不一定好。针对她这种坏习气,家长就商量好,她做事时,尽量坚持恬静的环境,排除与当时事情无关的要素,使孩子能专心于她正在做的事情上,加快速度也保证品质,慢慢就养成了利索的好习惯。
二、加强时间观念,造就孩子把握时间的能力
孩子磨磨蹭蹭,与他们没有时间观点有关。一个家长的女儿就是俗话说的那种“老虎紧追到脚跟,还要回头辨雌雄”的人,是个典型的没有时间观念的孩子。由于磨蹭,上学经常迟到,被教员批评是家常便饭。对此,家长十分苦恼,下决计帮她矫正。首先,应该帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的结果,她接受意见并表示愿意改正。接着,与孩子一同制定一个互相监视的方案,让她监督妈妈有没有磨蹭景象,爸爸做裁判,记载结果并及时报告。与父母一同制订了生活日程表,记载每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间,一段时间后看有没有进步,女孩开始为本人的进步而高兴,主动加快了本人的做事速度,时间观点也增强了。如今她会依据时间来调节做事速度,有了初步正当把握时间的能力,迟到的现象多少乎绝迹。
三、启示孩子的竞争心理,进步灵敏度,扭转磨磨蹭蹭的现状
如何帮孩子建设时间观念?
生活节拍日益加快,但对孩子来说,他们还没有接触社会的阅历,自然感想不到紧张气味。但是,孩子要长大,一个风格拖沓的人是无法在竞争社会立足的。对此,从小训练孩子主动把握现实的能力和聪慧是根本。具体做法是:适当增多生活的慌张气息,启发诱导孩子的竞争心理,提高他们的灵敏度,扭转磨磨蹭蹭的现状。
一个男孩的父亲从儿子上幼儿园起,就有意识诱导他的竞争心理,让他经常和小搭档展开竞赛:比速度、比英勇、比认真等等,让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力,养成敏锐捕捉信息并做出反馈的思考力和行动力。在家,也常发展有益的亲子竞赛,通过胜负交替,锻炼了孩子的心智,也进步了灵敏度。现在,南海适应了这种节奏和习气,很少有磨磨蹭蹭的情况。
四、管放联结,让孩子经受必要的锻炼
在一个三代同堂的家庭,小女孩从小享用“全程效劳”,饭来张口,衣来伸手,养成了对成人的过火依赖。一旦要她本人做事时,她就四肢没力,手脚不灵了,凡事磨蹭着,等着你们“伸出支援的双手”。家长也曾尝试从培育自理能力动手让她改变磨蹭的习气,但都不了了之。比方:冬天穿衣,怕她受凉,奶奶赶紧去帮忙;吃饭太慢,爷爷怕饿着她,又破例喂她。这样“本人的事情本人做”变成了一句空话。上学后,问题马上裸露了出来:在学校,她什么事情都比同学慢,吃饭慢、做作业慢,连考试、测验都无奈按时完成。这才使我痛下决计,该她自己做的事绝不代劳过多,此为“放”的过程,让她在做的过程中,锻炼才干。同时,家长也下决计“管”,规则时间内不吃完饭,就坚决拾掇掉餐桌,使得她下次进餐时必需抓紧时间。孩子做事遇到的困难,也不急着帮助,只做必要的领导。父母还做通了爷爷、奶奶的思想工作,管放结合,让孩子经受必要的锻炼,早日摆脱磨磨蹭蹭的暗影。
五、“反话正说”,让孩子树立信心,积极进取
如何帮孩子建立时间观念?
孩子很器重父母的评价,表扬鼓励总是能鼓励和感动孩子。“反话正说”也是一个好办法。比方,孩子每天晚上上床睡觉前总是磨磨蹭蹭的,到很迟才入睡,睡得晚就影响第二天的早起……妈妈急得每天骂他一顿也没用。于是,妈妈想到儿子很爱听好话,就试着反话正说:“晓明大了1岁,懂事不少!用不着妈妈揭示,就上床睡觉了。”话音未落,儿子立马上床钻进被窝。第二天,又是表扬将他“催”上床。在其余事情上,这种办法效果都不错,家长还可以给孩子买小玩具和自制的奖状,孩子当然会非常惊喜和骄傲,磨磨蹭蹭的景象越来越少,做什么事情都会信念十足。
六、用天然教育法,让孩子尝到磨蹭的结果
“天然教育法”倡导:一个人该当承受他的行为引起的后果,从而调整自己的行为方式。由爷爷、奶奶带大的孩子,兴许是老年人行动相对缓慢的缘故,他们对孙子没有什么动作麻利、做事爽利的请求,在一定水平上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。如今每天上学前最紧张的时候,他也快不起来。家长与教师取得联络后,可以让他品尝磨蹭的结果。早晨,不再像往常一样催促他,由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋,还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书……结果当然是迟到挨批评。回家后他肯定很惆怅,家长这是能够告诉他:“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你焦急,催着你加油。如今,你长大了,要学会做事加快节奏,布置好时间,如果磨蹭习惯不改,还会构成更严重后果。”孩子吃了苦头,也尝到了抓紧时间的甜头,做事快多了。
行为方式决定行为威力,孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯,补偿非常困难。并且,生活上磨磨蹭蹭的坏习气会迁延到学习、交往等多方面,惹起一系列结果。父母合理布置好孩子的生活,从点滴小事做起,教育孩子进步做事效率,就能帮助孩子克制磨蹭的坏习气。
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