智慧爸妈如何与任性宝宝过招？

    任性宝宝是谁之过

    任性的孩子通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、恳求与脾气。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性质量。那么，任性宝宝终究是谁之过呢?

    1、孩子性格的原因

    气质是孩子身上最早出现的个性特征，不同的气质在性格表现上也会有不同。人的气质分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。其中胆汁质的孩子大多脾气急，性子倔。这样的孩子，很容易和父母“顶牛”，对着干，让人感到非常任性。

    2、孩子生理的缘由

    孩子的任性有时是年龄特色的体现。孩子的生长，不是匀速平稳发展的，有比较好看管的平稳阶段，也有比较辣手的不平稳阶段。当孩子的自我意识萌芽后，他们开端要体现自我，凡事都喜欢说“不”，天然也要对抗父母，于是给人的觉得就是孩子开始任性了。

    3、孩子家教的起因

    性格是生活的产物，“极端自我中心”的生活环境必然造就出任性的孩子。有些家庭把独生子女视为瑰宝，“有爱无教”或“重爱轻教”，一味娇惯宠爱，把孩子摆的地位过高，使之处于特殊化的地位，成为家里的“核心”，让孩子的自我中情意识过度收缩。家长一切由着孩子，将就听任，一切遵从孩子，让孩子指挥一切。独生子女的这个问题在隔代教育中尤为明显。

    父母的哪些做法助长了孩子的任性

    孩子任性，很多人都会说是孩子的缺点，其实，有时孩子任性不只是孩子的问题，很多孩子任性的毛病都是父母的谬误行为惯出来的。

    错误做法一：“不行”可以是“可能不行”以致“行”

    孩子为什么会不停地提出要糖果、要好吃的东西、要父母只注意他一个人、要新玩具、要再听一个故事等央求，一旦央求得不到满足就大发脾气呢?究其缘由，是由于他已经把父母的心思摸透了。他明确，很多时候，父母的“不行”并不是真正的“不行”，仅是“可能不行”，而且这种“可能不行”可以迅速地转换成“行”，只有他拼命吵闹就可以达到目的。孩子拼命地“要、要、要”，父母抵挡不住就会放弃准绳“给、给、给”。在这样的环境刺激下，孩子逐步控制了拼命哭闹这个控制父母的屡试屡爽的绝招，养成任性的坏故障。

    错误做法二：家庭成员的教养态度不分歧

    假如家庭成员在孩子面前表演态度完全不同的角色，那就会给孩子一种暗示：即使爸爸不答应我的要求，妈妈也会答应我的要求，即使爸爸妈妈都不许可我的请求，总会有人许可我的要求。因而，面对孩子的“要!要!要!”家人一定要态度一致，不能让聪明的孩子钻了空子。

    谬误做法三：用物质补偿来补偿亲子时间的缺乏

    假设父母总是用送给孩子礼物的方式，作为不能时常同孩子在一起的补偿，或习惯用这种形式来表达对孩子的歉意和喜欢，那么，孩子很快就会养成不把向父母要东西或提条件当回事的习气。

    谬误做法四：在公共场合和在家可以有所区别

    很多父母在家能严格央求孩子，但是一到公共场所，思索到不想因为孩子的哭闹而把自己弄得很狼狈，常常放松对孩子的恳求，时间长了就滋长了孩子的任性行为。

    错误做法五：以为孩子不懂事，没必要给他讲道理

    孩子并非我们想像的不懂情理。事实上，无论孩子多小，他都能听懂情理。即便他当时听不太懂情理，但假设妈妈时常这样灌输，他也会逐渐明白妈妈所讲的情理，并认识到这些情理的一向性与不可更改性。

    谬误做法六：表扬与奖励总是最好的激励孩子的办法

    当孩子表现良好时，给予孩子一些鼓励的确能强化孩子的良好行为，然而没限度的褒扬与激励却会事与愿违，不仅不能激发孩子的良好行为，反而有可能让孩子对表扬与奖励感觉比较麻痹，甚至变得更加任性。

    谬误做法七：应付无理要求必须硬碰硬

    假设孩子在公共场所保持要某件东西，有的父母可能会经过呵责以致打骂孩子来禁止他的无理请求，觉得这样才能管住孩子。可这样做会让孩子感觉非常冤屈，给他心理上添加不用要的压力，并进一步激起他的反抗情绪。

    做聪明父母与任性宝宝过招

    孩子任性心理得不到纠正的话，会妨碍孩子的心理健康和心理的正常发展。同时，孩子任性时通常会随同着焦躁、愤恨的心情，时常性的心情失控就会对健康产生较大的不利影响。因为任性会招致无法正确认识和判断事物，个性顽固不明事理，妨碍生活威力的展开，不善与人交往，难以顺应环境，不被他人承受而陷人孤单，经不起生活的考验和波折，对孩子健康成长不利。作为聪慧的父母，应该如何与任性宝宝过招呢?

    攻心为上

    父母首先要有良好而坚定的心理状态。不要以为回绝孩子会造成伤害，相反，这恰好是对他最好的教育。要想培养一个棒孩子，那么面对他最初的不正当请求，父母一定要坚决地说“不”，不能有丝毫心软。

    以退为进

    父母可以先退一步。比如孩子想要一个不能给他的东西时，妈妈可以这样说：“这是妈妈的，妈妈如今不用，可以给你玩一下，不过明天你就得还给妈妈。”然后以退为进——第二天提醒孩子：“宝宝，把东西还给妈妈，以后想要的时候再跟妈妈说。”

    预先声明

    孩子一般都容易遗忘预先的约定，所以一定要给他定个规矩，一旦孩子破坏了规矩就要按规矩处理。比如和孩子商定：早上爸爸要上班，你必须按时起床，按时吃早餐，才能准时送你去幼儿园。假设起晚了，就不能吃早餐，因为你要为本人的行为担任。

    说一不二

    对待孩子的要求不能“先抑后扬”。“先抑后扬”的做法会让孩子认为父母好“欺负”，从而无理请求越来越多，“级别”越来越高，一旦父母不能满足他的恳求，他就会产生偏激心理，形成意想不到的恶果。因而，拒绝孩子，一定要从一而终。

    懂得善后

    父母对孩子说“不”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让他明确“不行”的道理。拒绝孩子而不给他被回绝的理由，会让他觉得受了冤枉，致使产生焦虑、恐惧、焦躁不安和悲愤绝望的心理。固然这种解释孩子不一定听得懂，然而至少能让他明白：父母回绝他是有理由的。

    转移宗旨

    这种手段实用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子留神力易疏散，易为新颖的东西吸引的心理特性，把孩子的留意力从他坚持的事件上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

    冷处理

    当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前流显露心疼、怜惜或凑合，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的办法，临时分开他。当无人理睬时，孩子本人会感到无趣而做出让步。事后，父母可对孩子简单而认真地阐明这件事不能做的原因，并对他说“相信你以后会听话的”之类的话来鼓舞他。

    激将法

    应用孩子的好胜心理，激动员他们的自信念去克服任性。假定孩子在街上吵着要买雪糕，父母可以说：“你不是说你很坚强的吗?怎么连不吃一块雪糕都受不了。你究竟是真刚强还是假坚强?”

    恰当惩罚

    关于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，恰当惩处也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭，父母既不要责骂，也不要利诱，只需饭后把一切的食物都收起来。孩子饿时，通知他肚子饿是早晨不吃饭的后果，孩子尝到饿的味道就会按时吃饭了。

    把握尺度

    父母给孩子提出的请求应该让孩子“蹦一蹦能够得着”，即应该是孩子通过努力可以达到的，而不是孩子怎样付出致力都达不到的过高请求。提出恳求时，要让孩子有信念可以抵达，此外，提请求的口吻，应是确定、亲切的，这样更易于被孩子接受。

    父母一定要注重孩子的教育，帮忙孩子养成良好的性格，把不良要素阻止在萌芽状态，这样对孩子的将来有很大的益处。