类型三：变形了的“出卖肉体”

    还有一种失身心理，既没有痛苦，也没有性满足，而只有某个方面的成功感。她们不是以肉欲为目的，而是为了达到性以外的某个目的，主动献出肉体，属于目的型失身。比如为了招工、转干和获得更多的物质享受等等，不惜出卖贞操，她不存在被抛弃的问题，因此也就没有痛苦，一旦达到了她们的目的，便会主动离开对方，实际上是一种"等价交换"，变形了的“出卖肉体”。

    类型四：拴住所爱之人

    再一种类型是为了占有对方而失身。在恋爱过程中，女方倾心、爱慕男方，同时，又怕失去对方，于是，主动地把自己的贞操献出，以表达自己对他的忠心，企图以此来栓住男人。

    专家担忧 90后性知识缺乏

    据专家介绍，目前青少年青春期比原来提前2岁左右。由于青少年阶段的人群缺乏对安全性行为的控制能力，又处在一个心理敏感时期，因此各种问题容易显露出来。

    一项调查显示，12—20岁之间的受访者中，男生比女生更关注心理健康和性问题，同时咨询人数与年龄呈正比。通过心理健康热线进行咨询的367 人次中，男女生的比例为2.5∶1.6，男性的性问题咨询成为热点。有71%的男生咨询性保健和性病防治，咨询手淫者接近一半。而女生咨询性问题的只占 11%，其中83%的女生咨询避孕方法、人流、怀孕、妇科疾病等。

    据一位妇科医生介绍，曾有一名高二女生向医生袒露心声：在几天前的一次冲动中，她和一名男生没有“设防”，事后心里非常后怕，希望寻求补救方法，以免造成意外后果，影响双方学业。因为他们都是学校里的好学生。

    对类似的问题，中国性学会理事于成良教授认为：青少年时期是处于生长发育的重要阶段，不论是性生理及心理发育都尚未健全。他们出于对异性的爱慕、好奇和向往、对家长教育方式的抵触叛逆，导致早恋、出走或偷尝了“禁果”，但面对怀孕等棘手问题时必然手足无措，又不敢向家长老师吐露实情。

    青少年性行为的逐年上升是客观事实，所以从预防艾滋病和性病传播的角度出发，告诉他们如何保护自己，进行安全教育是十分必要的。学校和家长的责任就在于帮助孩子们了解自己身心的变化，了解自己行为可能产生的后果，学会自控。

    于教授认为，青少年是一个非常特殊的时期，这时候他们有强烈的好奇心，接受新鲜事物的能力强，但抑制力又异常薄弱、责任感差。大多数的学生发生性行为是因为受教唆，黄色书籍、网站的诱惑，还受周围环境的影响。

    “是否能掌握好对待异性的尺度，是最能考验一个人的意志、品质的，大多数过早发生性行为的孩子在人格上是不健全的。”于成良表示，从教书育人的角度，家庭、学校、社会应该更关注青少年的心理健康。

    女孩要把握分寸，男孩要克制自己，这样爱情才能高尚。对于已经接触了性行为但感到苦恼的青少年，应从痛苦中走出来，严肃对待男女间的关系。